Oft ist eine gute Kommunikation der Schlüssel zu einem gelingenden Miteinander auf Augenhöhe. Doch wie funktioniert „gutes“ Kommunizieren? Und wie können wir herausfordernde Gespräche mit Kolleg*innen, Teilnehmenden oder Erziehungsberechtigten meistern?

In diesem Seminar gehen wir der Frage nach, wie wir Sport und Bewegung organisieren müssen, damit Autist*innen teilhaben können. Welche Barrieren gibt es für Autist*innen im Sport? Wir tragen methodisch-didaktische

Die Rahmenbedingungen in Schule und Sport haben sich in den letzten Jahren verändert. „Störendes“ Verhalten von Kindern und Jugendlichen wird zunehmend als Hauptbelastungsfaktor erlebt. Beziehungsarbeit ist und bleibt eine Herausforderung.

In diesem Einführungs-Seminar erhalten die Teilnehmenden einen Überblick über den Sport für Menschen mit kognitiven Einschränkungen und dessen „Besonderheiten“. Sie lernen methodisch-didaktische Werkzeuge für inklusives Arbeiten kennen. Zudem werden Kriterien

Sprache ist ein wichtiges Werkzeug für Inklusion. Welche Voraussetzungen müssen gegeben sein, um inklusiv zu kommunizieren? Was müssen wir in unserer Sprache und im Miteinander beachten, um diskriminierungsfrei zu sprechen?

In diesem Seminar geht es darum, die Grundlagen der Psychomotorik kennen zu lernen oder aufzufrischen, um Kompetenzen in der Leitung inklusiver Bewegungsangebote zu erlangen. Auf folgende Fragen wollen wir Antworten

Bewegungslandschaften haben für alle Altersgruppen einen hohen Aufforderungscharakter. Beim Klettern, Rutschen, Rollen, Krabbeln, Balancieren, Springen und vielem mehr haben die Teilnehmer*innen die Möglichkeit für eigenständige Entscheidungen und lernen so ihre

In diesem Seminar lernen die Teilnehmenden eine Vielzahl von Sportarten und Sportgeräten für Menschen kennen, die einen Rollstuhl nutzen. Sie erhalten Einblicke in den entsprechenden Personenkreis und entwickeln Kriterien für