Zielgruppe: Pädagoginnen und Pädagogen, die im Sport- oder Hortbereich tätig sind Ziele: Wie können wir Schülerinnen und Schüler mit körperlichen, kognitiven oder Sinnesbeeinträchtigungen in den Sport einbinden? Und wie können Kinder und Jugendliche ohne Handicap erfahren, wie es sich anfühlt, körperlich beeinträchtigt zu sein? Wie können Rahmenbedingungen, Regeln oder die Ansprache angepasst werden, damit alle

Der Inhalt dieser Veranstaltung ist ausgerichtet an den Fallbeispielen und Handlungsproblemen aus dem Sportalltag der Teilnehmenden. Die Methoden kollegialer Fallberatung ermöglichen uns, anhand konkreter Fallbeispiele aus Eurer Praxis, neue Impulse für den Umgang mit herausfordernden Situationen zu erhalten. Im durch die Moderatoren strukturierten Austausch werden die sportpädagogischen Kompetenzen und Praxiserfahrungen der Teilnehmenden für die Entwicklung

Die Rahmenbedingungen in Schule und Sport haben sich in den letzten Jahren verändert. „Störendes“ Verhalten von Kindern und Jugendlichen wird zunehmend als Hauptbelastungsfaktor erlebt. Beziehungsarbeit ist und bleibt eine Herausforderung. In diesem Seminar wollen wir einen ressourcenorientierenden und wertschätzenden Standpunkt einnehmen und die Ursachen von auffälligem und weniger auffälligem Verhalten beleuchten. Wir werden reflektieren, was